Justificación 

El entorno digital se ha dividido en dos partes: google drive y blog. En relación a google drive, éste se ha seleccionado porque nos permite compartir archivos entre el en diferentes direcciones: profesorado, alumnado y profesorado-alumnado. Este entorno nos permite tener diferentes espacios independientes a cada uno de los públicos a través de contraseñas creadas para cada uno de los espacios. Por ejemplo, el alumno realizará un listado con todos los emails del curso que subirá a la plataforma. Así mismo, el alumnado subirá los trabajos para su corrección. En relación al blog, se ha utilizado este entorno digital porque nos permite de manera visual incrustar y compartir diferentes recursos tales como: documentos, vídeos, presentaciones y pistas de audio. Además de ésto, el alumnado de este curso tiene diferentes blogs, observado a partir del cuestionario previo realizado, con lo que podemos obtener sinergias y que los alumnos se sientan cómodos en este entorno. Por último, se creará un foro donde se podrán intercambiar prácticas o realizar preguntas sobre realización de actividades, con el fin de disminuir el gap que tiene el alumnado entre lo que dice el profesor que tiene que hacer y lo que realmente hace el alumnado.

PRIMERA TAREA

A nuestro grupo se le realizó el siguiente encargo:

Ayuda en la definición de la estructura, apartados, herramientas, etc. para un Curso de Literatura Española para Adultos en un entorno virtual.

Consideramos oportuno ofrecer como herramienta básica un blog creado con blogger. Servía de entorno común, donde se colgaba información del profesor, del curso y de los contenidos del mismo, utilizando diferentes recursos 2.0.

Grosso modo, el alumnado se va a dividir por grupos, con una serie de tareas asignadas, las cuales tenían que ser volcadas en sus respectivos blogs.